PREGUNTAS PARA CLASE #2
1) ¿Qué significa “arritmia”?
2) Poema: Nanas de Cebolla¿Quién escribe en Nanas de Cebolla?
¿Qué sabemos del narrador/escritor?
¿Por qué usa la metáfora de cebolla? ¿Cómo es una cebolla?
¿Dónde crecen las cebollas?
3) Video con imágenes y canción interpretada por Joan Manuel Serrat: https://www.youtube.com/watch?v=038o8tRSbrE
La imagen en general y la fotografía en particular, funcionan como importantes vehículos de transmisión de emociones, ideas, valores.
¿Cómo cambian las imágenes nuestra apreciación del poema de Hernández?
¿Qué agrega, quita, o modifica, el uso de imágenes a la hora de transmitir?
¿Es lo mismo ver que interpretar?
¿Todos “vemos lo mismo”? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?
¿Cómo inciden nuestra historia personal y nuestros saberes al observar estas imágenes?
4) Una de sus compañeras propuso la siguiente pregunta:
¿Qué características necesita un texto para ser considerado literatura?
¿Podríamos preguntarnos también qué le pasa a un texto cuando se le pide ser literatura? ¿O talvez, a quién le interesa que un texto sea literatura?
*Sugerencias para investigación:
DICCIONARIO DE TERMINOS CLAVE :
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/indice.htm#l
(Textualidad, intertextualidad)
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/textualidad.htm
Hasta el martes,
Cynthia
